L'adolescence; Études De Psychologie Et De Pédagogie
L'adolescence; Études De Psychologie Et De Pédagogie
Compayré, Gabriel, 1843-1913
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Ah! combien il importerait qu'en cette année ^ critique, tous les enfants fussent mis à même" de se connaître, de ae pratiquer, de s'aimer, sans distinction de classe ni de rang! » (1) * (l) M. Gâches, L enseignement de la morale,^. 156. La con- clusion de ces observations, c'est, pour M. Gâches, la néces- sité de l'établissement de la coéducation. Il semble bien que lu seizième année doive être consi- dérée dons la vie de l'adolescence comme une date caracté- ristique. C'est ù cetà^e en effet ...que notre code pénal français avait fixé la majorité pénale, la majorité civile ne commençant qu'à 21 ans. Au-dessous de 16 ans accomplis, l'adolescent qui a commis un délit ou un^ criine n'est pas soumis à l'applica- tion des pénalités ôrdj^naires. Pour le délinquant de moins de seize ans, deux cas sont d'ailleurs distingués : ou bien Tudo^ lescent est déclaré avoir agi sans discernement^ et alors il 58 l'abolescence Nous ne pensons pas qu'il soit exact de circonscrire et de localiser aussi rigoureuse- ment, dans l'espace d'une seule et unique année, l'épanouissement des sentiment)^ et des passions de l'adolescence.
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