Vorlesungen Zur Einführung in Die Experimentelle Pädagogik Und ..., volume 2
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Es sei ferner noch darauf hingewiesen, daß auch bei jeder intellektuellen Leistung, die wir in den Tests ver- langen, durch den Vergleich der Art und Weise, wie ihn die einzelnen Individuen ausführen, durch die Heraasforderung ihrer Selbstkritik und durch die Charakteristik ihres ganzen VerhaltenB wichtige Willens- und OefUhlseigenschaften in ihrem unmittelbaren Einfluß auf die intellektuelle Leistung festgestellt werden können.
Jede intellektaelle Leistung ist ja zugleich eine Willensbetäti- g...ang und ein moralischeB Verhalten des Individuums. In jeder in- tellektuellen Arbeit zeigen sich daher auch Willens- und Geftthlseigen- schaften and moralische Qualitäten des Arbeitenden. £b ist aber nieht leicht, in der Deutung der Leistung intellektuelle und voluntatiye Eigenschaften zu unterscheiden. Die Schwächen und Fehler — ebenso wie die guten Eigenschaften — der Arbeit können durchweg ebenso- wohl durch die Begabung wie durch Wille und VerantwortlichkeitB- gefühl verursacht sein.
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Jede intellektaelle Leistung ist ja zugleich eine Willensbetäti- g...ang und ein moralischeB Verhalten des Individuums. In jeder in- tellektuellen Arbeit zeigen sich daher auch Willens- und Geftthlseigen- schaften and moralische Qualitäten des Arbeitenden. £b ist aber nieht leicht, in der Deutung der Leistung intellektuelle und voluntatiye Eigenschaften zu unterscheiden. Die Schwächen und Fehler — ebenso wie die guten Eigenschaften — der Arbeit können durchweg ebenso- wohl durch die Begabung wie durch Wille und VerantwortlichkeitB- gefühl verursacht sein.
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